英 /ˈriːdə/美 /ˈriːdər/
n. 名词
读者；读物；阅读器；讲师
核心含义为“阅读者”，即进行阅读行为的人。由此引申出“读物”义，即供人阅读的材料，如书籍、文章等；再引申为“阅读器”，即用于读取电子文档或存储卡的设备，如电子书阅读器；在学术语境中，还可指“审稿人”或“校稿人”，即负责审阅文稿的人；在英国某些大学中，“reader”是一种高级教职，相当于“讲师”或“副教授”。各义项均与“读”相关，但具体所指不同，需根据语境判断。
词源上，“reader”由中古英语“redere”演变而来，源自古英语“rǣdere”，意为“阅读者、顾问”。其构词为“read”（读）加后缀“-er”（表人或物），因此字面意为“阅读的人或物”。通过后缀“-er”可联想到“teacher”（教师）、“writer”（作家）等，均表示从事某动作的人或物。记忆时可将其拆解为“read + -er”，并联系“read”的基本义，从而加深理解。
“reader”的使用场景广泛。在日常口语中，常指“读者”，如“I'm a slow reader.”（我读得慢。）在正式书面语中，如新闻报道或学术写作，可指“读者群体”或“审稿人”，例如“The book appeals to a wide readership.”（这本书吸引了广泛的读者群。）在技术语境中，指“阅读器”，如“e-reader”（电子阅读器）。在英国学术环境中，“Reader”是一种职称，需大写首字母。不同场景下，其含义清晰，但需根据上下文判断具体所指。
“reader”为可数名词，复数形式为“readers”。常见句型包括：“a reader of something”（某物的读者）、“reader-friendly”（对读者友好的）等。注意“reader”与“read”的动词形式区分，以及“reader”在表示“读物”时，通常指简易读物或指定阅读材料，如“graded readers”（分级读物）。易错点包括将其误用为动词，或混淆“reader”与“readership”（读者群）的用法。
与“reader”近义的词包括“audience”（观众、读者）、“peruser”（细读者）、“peruser”较正式且强调仔细阅读；“audience”更强调群体，且可指听众或观众；“reader”则侧重个人或泛指。在“读物”义上，“book”（书）、“text”（文本）等更具体，而“reader”常指选集或教材。在“阅读器”义上，“device”（设备）、“e-reader”（电子阅读器）等更具体。选择时需根据语境和侧重点。
“reader”为中性词，无褒贬色彩。语域上，既可用于口语也可用于正式场合。常见误用包括：将其与“read”混淆，如“I am a reader”误认为“我在阅读”；或将“reader”用于指代“作者”等。此外，“Reader”在英国大学中为正式职称，需注意大小写。在正式写作中，避免过度使用“reader”指代“读者”，可考虑“audience”或“readership”以避免重复。